Tras el receso escolar invernal, Salta y Neuquén implementarán restricciones al uso de celulares en las aulas. Las provincias buscan reducir las distracciones y promover un ambiente educativo más enfocado y ordenado.
Salta: ley 8.474 desde el 28 de julio
La provincia norteña aplicará desde el 28 de julio la Ley 8.474, que prohíbe el uso de celulares y tablets en todos los niveles (inicial, primario y secundario), públicos y privados. Solo se permitirá su uso cuando haya autorización expresa del docente o directora, y siempre con fines pedagógicos. Además, se lanzarán campañas de concientización y se evaluará cómo afecta esta medida al rendimiento escolar [turn0search1].
Neuquén: ley 3.520, en vigor desde el 21 de julio
Neuquén ya cuenta con la Ley 3.520, en vigor desde el 21 de julio, que establece restricciones más estrictas:
- En niveles inicial y primario, quedan prohibidos los celulares durante toda la jornada, salvo excepciones pedagógicas justificadas por la dirección del establecimiento.
- En secundaria, los dispositivos solo estarán permitidos si son autorizados por el docente para actividades curriculares. En otros casos, deberán permanecer guardados y apagados [turn0search1][turn0search3].
La provincia impulsará reglamentos internos, capacitaciones docentes y campañas en ciudadanía digital. También se realizarán evaluaciones cada dos años para medir su implementación y resultados [turn0search4].
¿Por qué lo hacen?
Ambas jurisdicciones buscan abordar la constante distracción que implican los móviles en el aula, así como prevenir el bullying digital y el mal uso de redes sociales. Se enmarcan dentro de una tendencia global que promueve entornos educativos más enfocados y saludables [turn0search2].
¿Se podra implementar en La Rioja?
Aunque la medida no aplica localmente, el anuncio de Salta y Neuquén genera un debate educativo relevante:
- ¿Debería La Rioja sumarse a esta política y prohibir el uso de celulares en las escuelas?
- ¿Está preparada la provincia para implementar campañas de concientización y evaluar el impacto en los resultados académicos?
- ¿Cómo mejorar la concentración de los estudiantes sin caer en medidas meramente punitivas?
